从2018年第一次踏上讲台，至今，已经是第八个年头了，回忆起这八年来的教学生涯，钟超认为这是一个教师“菜鸟”到从容“引路人”的过程，他将这种变化比喻成开车。

钟超将课堂搬到病房，开展临床带教

 

　　当提及他与学生的关系，他说，“教学的热情和动力，就像一盏需要不断添油的灯。”而那最珍贵的“灯油”，就来自那些看似微不足道却无比温暖的瞬间。

钟超在江西中医药大学第十届“教学标兵”比赛现场

　　作为一名青年教师，钟超对自己未来的教学生涯有着清晰的期许。

钟超与学生讨论病例

 

　　在这个属于教师的节日里，钟超也有许多话想说。