我们的培养目标是培养社会主义的建设者和接班人。我是中医经典《伤寒论》的任课教师，在专业课的教学过程中要不要融入学生的思想政治教学,我认为这是不容置疑的问题,教书育人,育人,人的思想品德是关键。教书和育人是分不开的。我们热爱并敬畏教师这个崇高的职业，信守“学高为师，身正为范”的准则！教师，不仅要传授学生专业知识，更要教会学生如何立身行事。正如习近平总书记最近指出，青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观和人生观地养成十分重要。我们教师应该把立德树人作为教育的根本任务，把培育和践行社会主义核心价值观作为学校的基础工程。

如何将思想政治教育融入到专业课的课堂教学之中呢?

一、打铁还需自身硬！要教育引导学生，教师就必须不断修炼自我，言传身教，以美好的形象和优良的品行做学生的表率，在潜移默化中对学生进行教育，引领学生践行社会主义核心价值观，培塑优良的道德品质，在构建伟大的“中国梦”的进程中贡献出彩人生。也就是说教师必须理想信念坚定,对党绝对忠诚,认真学习习近平总书记系列重要讲话精神,用教师的人格魅力影响和教育学生。我的同班同学是非党员教师,他在中国中医科学院给党员上思政课,主讲的话题是“党兴则中国兴”。反响非常好。他是搞针灸业务的,经常出国访学交流,在切身感受社会主义和资本主义的不同之后,他得出了只有共产党才能领导好中国的建设和发展的结论。现在,我们很多青年学生,涉世不深,受多元媒体和西方宣传影响,总用国内的阴暗面来看待一切,以偏概全,其实不少在国内的“愤青”在国外生活一段时间后都会感悟到中国共产党的伟大,祖国的温暖，成为心向祖国的海外赤子。作为教师要做到,在教学过程中，不带负面情绪。你可能遇到阴暗面,受到不公正的待遇，但你本人要“阳光”,要用你的影响温暖和照耀学生。

二、专业课讲授专业知识固然是必不可少的。教师要把育人的思想教育内容有机的与专业知识教育结合、融会贯通。如我讲《伤寒论》,从教学内容安排来说有机融入思政内容：《伤寒论》是一部现存最早的理论密切联系临床的辨证论治的专著。《伤寒论》的精髓是辨证论治，与我们党提倡的实事求是、具体问题具体分析的辨证唯物主义方法论是完全一致的。《伤寒论》中未病先防，先按未受邪之地的理念反映了防患于未然的思想方法，《伤寒论》中医案医理可以体现古代中医高尚的医德风范，是我国优秀的文化魁宝之一。在绪论介绍作者张机的时候,我会详细介绍南京中医药大学博士生导师陈亦人教授总结的仲景成为医魂的6大因素:治病救人的理想信念;持之以恒的毅力;细致踏实工作作风;谦虚求学精神;勇于创新的批判思维方式;善于总结的方法,引导学生走名医成才之路。在讲到阴阳易古代性病的时候,我会很自然地说,像吸毒嫖娼恶行是人生中绝对不能触碰的,如果因为好奇试一下,就有可能一发而不可收，坠入万劫不复,后悔终生境地。

《伤寒论》的结构安排：涵盖理论教学与实践教学。六经辨证是《伤寒论》的核心内容，通过对六经辨证论治体系理论及临床的教学，体现本学科既有基础学科的特点，又有临床学科的属性。在分析理论时从中医生理病理入手，探求六经辨证的规律和运用，揭示“六经为万病立法”的实质，更好地发挥《伤寒论》作为中医诊断治疗学纲要的作用。在引导学生共同研究《伤寒论》时，注重引导培养学生辩证发展的思维;培养学生理论与实践的紧密结合的分析问题方法，在提高学生专业知识和临床水平的同时，促进了学生理论与实际的融汇贯通能力提升。

《伤寒论》是中医临床经典著作，是临床基础学科的核心，在实践性教学方面，通过名家病案的讨论，临床带教以及临床实践相结合的方法来体现、提高学生对六经辩证的认识，掌握伤寒各经病变的有机联系，从而切实提高学生的理论及临床能力。《伤寒论》课程，不仅是中医辨证论治知识地传授，更是引导学生遵循知识认知规律，学习辨证唯物主义方法论，科学开展教学活动的过程。要通过《伤寒论》的教学活动，让学生学到伤寒论的基本知识，激发学生综合运用这些知识进行中医临床和中医科研的思维活力。在教学过程中，突出培养学生辨证论治的理论思维能力，帮助学生把已经掌握的中医基础理论知识转化为临床辨证技能，为培养学生临床实践能力服务，使学生能够更好地救死扶伤，为人民服务。

三、我们不仅在课堂上教学生，在临床上带学生，更在平时注重与学生的日常交往、邮件互动、短信交流等过程中教育引导学生在复杂的社会环境和多变的社会思潮中坚定社会主义理想信念，不断增强民族文化自信和价值观自信，把他们培养成为爱国、敬业、诚信、友善的一代新人。

不同时代有不同的价值取向和目标追求。日新月异的信息化时代，引导学生践行社会主义核心价值观，是指引青年学生健康成长、建功立业的必经之路，更是我们每一位教师的职责和义务。社会主义核心价值观是我们振发工作激情，防止精神懈怠，增强教书育人使命感的思想之基，立身之本。 让我们认真践行社会主义核心价值观，融入民族振兴的伟大洪流，为迎接两个“一百年”，实现“中国梦”而不懈努力吧！