转眼之间，已结束了在江西省中医院十个月的实习。在实习轮科的过程中，非常幸运的遇到了许多优秀的老师和师兄、师姐，在老师、师兄师姐的言传身教下，受益良多。

   为医者，应精。第一个月轮风湿病科时，喻建平老师因为门诊排班较多，每天早上七点半就会开始查房，而师姐们会提前到科室熟悉患者情况，后来，我也养成了提早到科室的习惯。因为提前了解了患者情况，喻老师查房讲解诊断和治疗方案时，我能够跟上思路不至于听天书。在那一个月的学习中，我对于风湿类疾病理论知识理解更加透彻了。我在脾胃病科时，同一治疗组的俩位师兄在遇到一位心衰水肿的患者，就患者的呋塞米和螺内酯的剂量用比问题展开了激烈讨论，讨论从生理到病理再到药理知识，并根据患者检查情况是醛固酮增多还是血钾减低阐述自己的观点。在医院仍旧未能达成共识后，俩位师兄还回去查询并互相分享了大量的文献及相关指南。我那时明白了《大医精诚》中提到的：医道乃“至精至微之事”，习医之人必须“搏极医源，精勤不倦”。

   为医者，宜诚。夫为医之法，不得多语调笑，谈谑喧哗，道说是非，议论人物，炫耀声名，訾毁诸医，自矜己德。肺病科万丽玲老师深刻践行了此话，万老师平时对学生要求严格，查房时更甚，得保持严肃，不允许靠墙站立、私谈，万老师严于律人律己，成就了医术高超、高徒辈出的声名。而我理解的“诚”不仅仅是行医的“诚”也是临床学习中的“诚”。在各科的学习过程中，病历书写永远是绕不开的话题，有人曾说病历书写占据了下级医生60%以上精力。而病历质量的高低差距也非常明显，好的一份病历能够完美的阐述主治医师的诊疗思路，从最开始症状与体征出发到诊断思路，再到患者疾病的变化与治疗方案的调整都能清晰明了。在泌尿外科时，曾尝试独立书写完成病历的入院记录和首程记录，但由于对于疾病诊疗思路不清楚，宫在兴老师看完病历后评价为“不知所谓”，在宫老师手把手逐段修改后，有了翻天覆地的变化，病历的思路清晰，也更加的合理。宫老师告诉我，他当学生时，写病历都是把书放身边，有什么不知道的就看书，不是想当然的写下去。写病历对于医学生而言，应该是如同课堂作业一般，且是开放式的作业，有人认真完成，越走越远，越走越快，最后达到很多人难以企及的地方；有人随意完成，蹉跎时光，原地踏步。有位师兄和我说，病例不在于你写多少，而是你能认真管理好一个病人，跟随带教老师的脚步把诊疗思路理清，认真写好一份完完整整的病例，那对于该病你就会有非常深刻的印象与理解。写病历是医院最常见的“小事”，很多人不想在小事上花时间，我觉得在这件“小事”上能汲取的知识却是我们作为实习生最容易获得的，从那以后，我在医院便尽力的去做好这件小事。

   为人者，应厚德。在医院，学到的不仅仅是为医，为人的道理同样感触颇多。在儿科时，跟随邓吉华老师门诊，邓老师耄耋之年还坚持一周四天的门诊。邓老师门诊患者特别多，看病特别认真和仔细，我特别钦佩又担心邓老师身体吃不消。每天加号患者特别多，但邓老师说他们从远处来的也不容易，得尽量给他们看完。其实儿科诊室应该是最闹的一个诊室了，邓老师如此高龄又高强度的工作，还坚持同意如此多的加号，不得不让人钦佩，邓老师高尚的品德不负大家对她的称赞。

   在医院十个月的实习于我人生而言很短暂，但对于我未来的漫漫医学之路，如同指路明灯——精诚为医，厚德为人。我相信靠着这盏明灯，未来我能走的更稳、更远。最后，感谢所有的老师、师兄与师姐们，遇到你们是我的幸运。

作者：江西中医药大学 2016级中医定向班 唐奔