大五，也并不是轻松的一年。不仅要认真实习，同时要考虑将来。上临床需要把基础课程揉进去，融会贯通地去学习某一种疾病，才会有所收获。基础不扎实，临床课程学习就会吃力。当某些知识体系出现断口时，上临床就会一筹莫展。当系统回顾补齐缺口时，那种学到之后的满足感真的很棒。正如老师教诲的那样：要学会思索、习惯思考，把住存疑的点，去查资料，收获将立竿见影。

   3月，有幸能去到国医堂实习，作为一名中医学子，去国医堂跟诊那些名老中医我已期盼已久。在跟诊邓运明教授和温贤成主任的这一个月里，我见到了很多两位老师的忠实粉丝，经过这一个月的跟诊，渐渐地，我也成为了两位老师的铁杆粉丝。周一、三、五跟着邓老门诊，给我印象最深的就是邓老的把脉之精准，通过脉象结合望诊，便可大致将患者体制、性格和所患疾病判断出来。我也亲身体验过，之后才明白这看似神奇的四诊一点都不“神”，都是建立在老师扎实的基本功底下的。处方遣药因人而异，“同病异治”在老师这体现的淋漓尽致。

   周二、四跟诊温老，在温老这，我看到了医生的耐心、负责，为一个病人看病可以花很久很久的时间，很耐心的解答病人的问题。来找老师的病人病症以骨、关节不适为主。老师每次都很耐心的为他们做体格检查，并教他们一些平时的锻炼方法。特别是在老师这能学到一些除手术以外的伤科手法，并很耐心的讲解什么时候必须要手术，什么时候手法反而比手术效果更好。都说“中药疗效来得慢，只能治慢病”，但在温老这，我体会到了在治疗某些疾病时，中药的疗效并不比西药慢。

   用药者，往往就是利用其偏性调节人体阴阳使之趋于平衡。老师们常说，“我是名医，不是神医”“你的病好了，我的药只有三分功劳，七分功劳来源于你自己”。是的，治病也有医所不及之处。

实习结束，老师教诲不忘，学医初心不忘。

作者：江西中医药大学 2016级中医定向班 王强强